Práctica de los verbos pleonásticos

En esta página pueden practicar algunos verbos pleonásticos y sus definiciones:


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La voz pasiva

La voz pasiva – Passive voice

The passive voice is formed with the verb ser and the past participle, which must agree with the subject in gender and number. 

In the passive voice, the subject is acted upon:  El libro fue escrito por Cervantes. (The book was written by Cervantes.)

The person who does the action is introduced by por.  Este cuadro ha sido pintado por Dalí.  (This picture has been painted by Dalí.)

If the past participle expresses a feeling or an emotion rather than an action, por is replaced by de.  El maestro es admirado de todos.  (The teacher is admired by all.)

If the subject is a thing, or the person who does the action is not mentioned or implied the reflexive construction is used with the subject following the verb. Se habla español.

(Spanish is spoken here.)

Se is also used as an indefinite subject and it is used only with the third person singular.

Se dice que Chaz era mujer.  Se cree que ella murió joven.  Se sabe que son hipócritas.

(It is said that Chaz was a woman.)  (It is believed that she died young.)  (It is known that they’re hypocrites.)

Dicen, creen, and saben are also often used with indefinite subjects.

Dicen que Chaz era mujer.  Creen que ella murió joven.  Saben que son hipócritas.

Para y Por

Para

purpose: Trabajo para tener dinero.  Estudio para aprender.

use: Es una caja para los zapatos.  Este cuchillo es para cortar.

destination: [pace] Salen para Chicago mañana.  [person]  La carta es para ella.

express time limit: Yo necesito este reporte para mañana.

express a comparison of inequality:  Para ser tan joven, toca muy bien el piano

in order to, when followed by an infinitive:  Necesito lentes para leer.

opinion: Para mí, sus ideas son extraordinarias.

Por

in exchange for: Él pagó tres mil dólares por su carro.

a period of time: Yo estudié por una hora.

for the sake of: Lo estoy haciendo por ti.

indefinite time or place: Estaré aquí por la noche.  Su casa debe estar por aquí.

opinion/estimation: La tomó por inteligente.  

indicate measure or number:  Lo venden por docenas.  Corrió a 35 millas por hora.

motive: Le dieron un premio por haber sacado la mejor nota.

through/by:  Caminamos ayer por el parque.  Pasamos por tu casa.

by: Ese cuadro fue pintado por Picasso.  Ellos viajaron por avión

verb and motive: after the verbs ir, enviar and luchar:  Voy por leche al supermercado.  Envía por correo.  Ellos luchan por su patria.

substitution: Yo trabajé por mi hermano porque él estaba enfermo.

Nota:   para and por are never used with: buscar, esperar and pedir:

Busco un hotel bueno.                      I am looking for a good hotel.

Estaba esperando el tren.               I was waiting for the train.

Ella me pidió un vaso de agua.          She asked me for a glass of water.

Stem changing verbs ~ Class III

Class III verbs end in –ir and change the stem vowel from –e to –i and in the present and commands, preterite and present participle, except the nosotros form.

presente                     pretérito         presente         pretérito

pedir                                                   seguir                                     

pido                             pedí                 sigo                  seguí                                                   

pides                           pediste            sigues                seguiste                                  

pide                            pidió                sigue                 siguió

pedimos                      pedimos           seguimos           seguimos

piden                          pidieron           siguen                siguieron

mandatos                   participio        mandatos       participio

presente                                 presente

pide                                                    sigue     

pida                             pidiendo          siga                 siguiendo

Otros verbos de Clase III

reír – ríe   /  repetir – repite

servir -  sirve  /  vestirse  -  me visto

corregir – corrijo, corriges, corrige, corregimos, corrigen

elegir -  elijo, eliges, elige, elegimos, eligen

Stem-changing verbs – Class II

Class II verbs end in –ir and change the stem vowel from –e to –ie and from –o to –ue in the present and commands and –e to –i and –o to –u in the preterite and present participle.

–e to –ie              –o to –ue         e to –i                   -o to -u

presente             presente          pretérito                pretérito

mentir                 dormir             mentir                    dormir

miento                 duermo             mentí                     dormí

mientes               duermes            mentiste                 dormiste

miente                 duerme             mintió                    durmió

mentimos            dormimos         mentimos                dormimos

mienten               duermen          mintieron                durmieron

mandatos                               mandatos                  

Miente, no mientas                duerme, no duermas

(No) mienta                             (no) duerma

(No) mientan                           (no) duerman

(No) mintamos                        (no) durmamos

Otros verbos de Clase II  

mandatos  -e  a  -ie  

consentir – consiente / divertirse – diviértete

herir – hiere  /  preferir – prefiere

mandatos -o  a  -ue   

morir  -  muere  /   dormirse  -  duérmete

Participio presente:  mentir – mintiendo   /  dormir - durmiendo

Stem-changing verbs – Class I

Class I verbs end in –ar or –er and change the stem vowel, except the nosotros form.

-e to -ie                                                                     -o to –ue

Presente                                                                  Presente

cerrar                                                                         volver

cierro                                                                        vuelvo

cierras                                                                      vuelves

cierra                                                                        vuelve

cerramos                                                                  volvemos

cierran                                                                      vuelven

Mandatos                                                               Mandatos

cierra, no cierres                                                    vuelve, no vuelvas

cierre, no cierre                                                      vuelva, no vuelva

cierren, no cierren                                                  vuelvan, no vuelvan

cerremos, no cerremos                                         volvamos, no volvamos

Verbos de Clase I      e   a     ie                      Verbos de Clase I   o  a  ue

 atravesar, calentar, comenzar                          acordarse, acostarse, almorzar

confesar, defender, despertarse                      contar, costar, devolver

empezar, encender, entender                           encontrar, envolver, llover

gobernar, nevar, pensar                                    morder, mostrar, mover,

perder, quebrar, querer                                     poder, probar, recordar

sentarse, temblar                                               sonar, soñar, volar

                                                                             jugar –u à -juego, jugamos

                                                                             oler  -o à -huelo, olemos

Journals … how do I start?

Here are some useful startups using preterite, imperfect, future and conditional:

Last week I went with / to…                                        La semana pasada, yo fui con / a… 

Last Tuesday I met…                                                  El martes pasado me encontré con…                      

Last summer I went out with                                       El verano pasado salí con…

Two weeks ago I travelled to…                                    Hace dos semanas viajé a…

A month ago I dressed up as…                                   Hace un mes me vestí de…

When I was ten I used to ride…                                 Cuando tenía diez años montaba…

When I was little I thought …                                     Cuando era pequeño/a pensaba que…

When I went to the beach I’d swim…                          Cuando iba a la playa, nadaba con / en

When I went to… I visited, I saw, I ate…                    Cuando fui a… visité, vi a, comí…

Yesterday, I was at the mall and bought/saw             Ayer estuve en la plaza y me compré/vi a…

Last night I called… and I asked for/told…                Anoche llamé a… y le pedí a…/dije a…

Next week I’ll go to the… with                                   La próxima semana iré a… con…

Next Monday we’ll have a…                                     El lunes que viene tendremos una fiesta…

Next fall they’ll leave on a trip to…                            El próximo otoño saldrán de viaje a…

In a week I will drive/travel to…                                 Dentro de una semana conduciré/viajaré a

In a month …vacations will start…                           En un mes serán las vacaciones de…

I would like to go to the prom with…                       Me gustaría ir al baile con…

I should practice/study/exercise                             Debería practicar/estudiar/hacer ejercicios

I would love to… make/do/go to                              Me encantaría hacer/ ir a…..

Diferencia entre el pretérito y el imperfecto.

Esta diferencia es tan difícil para los estudiantes como lo es la diferencia entre 'ser' y 'estar' o entre 'para' y 'por'. 

Usa el pretérito:                                                        Usa el imperfecto:

Un evento que empezó y terminó                            Un evento que no tiene un comienzo o un

en el pasado: Yo fui a tu casa anoche.                    final definido:  Yo iba a tu casa todas las noches.

Cuando empezó/termino un evento:                        Un evento que pasaba continuamente en el 

Yo me dormí a las 11 de la noche.                           pasado: De pequeño, me dormía muy temprano.

Para describir una serie de eventos                         Para describir estados mentales, emocionales o

seguidos en el pasado: Nica abrió la                         físicos en el pasado: Lola estaba nerviosa pero

puerta, salió y se montó en el carro.                        no tenía miedo.

Para describir eventos: La casa                                 Para describir personas, lugares y cosas: 

se quemó y dos personas fallecieron.                        Lincoln era un hombre muy alto.
Otra manera de ver el imperfecto es de imaginarlo como una línea de tiempo o cronograma (en inglés es 'timeline').  Luego, pensar en el pretérito como un punto en la línea.  Por ejemplo, visualicen esta oración: Yo lavaba el carro cuando empezó a llover.  La acción de lavar el carro es la línea de tiempo, o sea lo que estaba ocurriendo en ese momento en el pasado -el imperfecto.  Luego, el evento de la lluvia es el punto que lo interrumpe -el pretérito:
Yo lavaba el carro (imperfecto)
                    |     cuando empezó a llover (pretérito)

SYNOPSIS -A REAL CHALLENGE!

So far this year I have five students, all from Sra. Calvar.  Synopsis seems to be the current challenge.  The comments I usually get are:  I know the verbs by heart, but... WHAT DO THEY MEAN?  HOW CAN I USE THEM?  Imagine that... So... here it is folks:

Presente: Yo estudio ahora.                                              I study now.
Pretérito: Él estudió ayer.                                                 He studied yesterday
Imperfecto: Tú estudiabas siempre por la noche.                You used to study at night always.
Pres. Prog: Estamos estudiando para el examen               We are studying for the test.
Imp. Prog: Yo estaba estudiando cuando llamaste             I was studying when you called.
Pres. Perf: Tú has estudiado estos verbos antes.              You have studied these verbs before.
Plusperf: Ella había estudiado esto en el sexto grado.       She had studied this in sixth grade.
Fut Cerc: Ellos van a estudiar más.                                 They’re going to study more.
Futuro: Yo estudiaré después, ahora no puedo.                 I will study later, I can't right now.
Cond: Tú estudiarías si tuvieras más tiempo.                    You would study if you had more time.
Mandatos tú: ¡estudia!  ¡no estudies!                                Study!  Don't study!
Usted: ¡(No) Estudie, señor!                                             (Don't) study, sir!

Ustedes: ¡(No) Estudien, muchachas!                              (Don’t) study, girls!
Nosotros: ¡(No) estudiemos!                                             Let's (not) study!

Tutoring Spanish

I started tutoring ten years ago after teaching  Spanish in the public school system.  After I moved in with my mother, following my father's death, it was the ideal work for someone who also needed to look after a parent.  I used to receive students in my office but, after my son moved out, moved into the bonus room above the garage, his bedroom, and created quite a spacey nook for my sessions.  I started with elementary students and a few high schoolers, now I'm concentrating only on high-school Spanish, apart from two middle-school children and the odd college student.  It has been a great experience so far, to have these young people coming in and out.   Making them feel at ease in a relaxed atmosphere with no peer pressure they can vent frustrations with the language and start gaining confidence in their ability to master it.  Working with young people keeps me young at heart and always on my toes.